Андрей Корвус основатель и преподаватель школы эзотерики «Сафита». Автор книг “Эзотерическая Традиция. Мир Магии Изнутри” и “Эзотерическая Астрология”. Аккредитованный Инструктор Международной Ассоциации «Атлантида» – подтвердивший свои возможности в рамках независимой научной апробации РАНМ и НИЦ (научная работа с сертификатом соответствия). Андрей обладает многолетним опытом практической работы и преподавательской деятельности, уже более 15 лет он является практикующим эзотериком, который помогает своим ученикам познавать и усиливать свои Духовные возможности.

Интервью с руководителем Школы Эзотерики — Учителем и преподавателем магического искусства — Андреем Корвусом.

 

• • 1. Андрей, Вы возглавляете школу эзотерики Сафита с самого её основания, а школа существует с 2009г. Расскажите, как давно Вы стали заниматься эзотерикой?

На профессиональном уровне занимаюсь эзотерикой и преподаю в школе эзотерики уже 15 лет. Но в моем случае имеет значение не количество календарей, а наличие реального опыта, накопленного в Подсознании. У меня есть ряд магических воплощений (прошлые жизни), которые дают мне некоторое преимущество в практических аспектах магии.

• • 2. Расскажите, пожалуйста, о своих первых шагах, что привело Вас в эзотерику?

С раннего детства я испытывал некоторые феномены, которые называл «провалами»: эпизодически мое Сознание проваливалось в удаленные и обрывистые воспоминания предыдущих жизней, все события разворачивались от первого лица. Это происходило спонтанно, но очень ярко и эмоционально, вследствие таких провалов обострялась интуиция и восприятие течения потоков энергии в окружающем пространстве с появлением святящихся существ. Такие эффекты происходили циклически, но этого было достаточно, чтобы вплотную заняться практическим изучением физики многомерного пространства. В 19 лет судьба и стечение случайных обстоятельств свела с древней целительницей, которая в последствии и инициировала меня. Вообще мне везло с Духовными Учителями, последний из которых ввел меня в Сефиротическую традицию.

• • 3. Вы упомянули Сефиротическую магию. Какие ещё традиции и направления существуют в эзотерике, которым также можно следовать и обучаться?

В магии существует большое разнообразие школ и традиций, например, северная традиция, связанная с Рунической магией. Существуют школы Востока, они связаны с традициями Буддизма, Индуизма, Даосизма и др. В нашей школе обучение построено на базе западной традиции, связанной с Сефиротической магии, в нее входят каббалисты и алхимики. Существует южноафриканская традиция, связанная с магией Вуду – одна из самых древних традиций земли, сюда же можно отнести истоки Шаманизма.
По своей сути, все Духовные школы связаны с одной идеей или с одной глобальной целью, но ведут к ней разными Путями.

• • 4. Стоял ли перед Вами в своё время выбор определённой традиции изучения магии и эзотерики? Или Вы изначально были включены в одну из них?

Я выбирал осмысленно: самостоятельно изучал восточную традицию, в некоторой степени – Джйотиш, восточную астрологию, кундалини-йогу, тибетский Буддизм и внутреннюю даосскую алхимию, западную систему Древа Сефирот.
По этой причине то, что сейчас есть в школьной программе, представляет собой синтез, выжимку, лучшего из того, что есть в восточных школах. При этом методологическая база построена на Сефиротической модели, что в итоге позволило нам получать замечательный эффект и результативность.

• • 5. Что на сегодня является для Вас сферой исследования? В какой области сейчас сфокусирован ваш интерес?

Магия бесконечна в освоении, сейчас активно занимаюсь практическим исследованием различных мест сил на планете и связанных с ними древних магических технологий.
Изучаю скрытые возможности сознания и их связь с активностью головного мозга.

• • 6. Насколько актуально на сегодня является преподавание эзотерики и магии? Есть ли такая потребность у людей?

Такая потребность есть всегда. Существуют люди, которые находятся на границе перехода – они подсознательно ищут источник духовных знаний (не религиозных, а именно духовных).
Проблема заключается в качестве таких знаний как продукта. Нам часто в красивую обёртку заворачивают фальшивые ёлочные игрушки. В качестве эзотерики преподносят нечто отвлечённое (философию), либо вообще бутафорию, красивую картинку (антураж), за которой мало содержания и смысла.

• • 7. Это очень важный момент. Сегодня на просторах интернета можно найти огромное количество коучей, школ, тарологов, которые предлагают свои услуги. Как человеку, который только начинает свой путь в эзотерике, не потеряться в огромном потоке информации и не выбрать «пустышку»?

Есть два очень важных пункта.
Первое – наличие активного Подсознания. Если у человека активно правое полушарие, он сможет интуитивно почувствовать, где есть реальные Знания.
Есть такое произведение в жанре научной фантастики Альфреда Бестера “Человек без лица”, по сюжету книги проводится тестирование на телепатические способности. И вот выстроилась очередь на это тестирование, а в соседнем кабинете сидит реальный телепат и даёт сигнал – «всем, кто меня слышит, прошу зайти в кабинет №2». Один человек выходит из очереди и заходит в кабинет №2. Ему говорят – вы приняты. Это метафора, которая иллюстрирует работу правого полушария. Активное Подсознание ведёт человека в нужную сторону.

Второе, если человек выбирает школу левым полушарием (логически), помните, что любая эзотерическая школа – это такая научно-исследовательская организация, у нее должна быть база знаний по изученным направлениям, составлена детальная программа обучения с подробным планом, данное обучение занимает как минимум 3 года. Также крайне важно, чтобы преподаватель был практиком, т.е. активно вел приемы и был практикующим специалистом в одном из магических направлений.

Ну и естественно, нет ничего страшного в том, чтобы попробовать поучиться в нескольких местах. Путь магии – это путь поиска, человек пробует, он должен поймать резонанс со своим Учителем, которого он будет воспринимать, у кого он будет учиться. Это сложная задача – но кто ищет, тот всегда найдёт.

• • 8. Существуют ли какие-то критерии отбора в школу? Любой ли человек, который подаёт заявку, попадает в школу?

Главное ограничение – возрастное, учеников младше 20 лет не берем. Также существует ограничение по здоровью, здесь имеется ввиду отсутствие психических расстройств, а также тяжёлых физических заболеваний. В остальном – взрослый здравомыслящий человек может пробовать, посещение занятий ни к чему не обязывает. Если наш формат не подходит или совсем ничего не получается, то обучение можно всегда прекратить.

• • 9. Наши подписчики интересовались, кто эти люди, кто приходят обучаться? Есть ли какой-то социально-психологический портрет ученика школы?

В целом такого разделения нет, в среднем у нас учатся люди от 25 до 65 лет, разного пола и разных профессий, от айтишников до предпринимателей и директоров компаний. Всех наших учеников объединяет способность здраво мыслить и следовать по Пути своего Сердца. 

• • 10. Как меняется жизнь учеников после прохождения определённых этапов обучения в школе? Что меняется в жизни людей?

Да, происходят огромные изменения. Цель школы – развить определённые Духовные способности, отсюда следует, что изменения происходят в Сознании. Человек получает доступ к источникам энергии и возможность их использовать для своих целей.

Личность становится более эффективной, успешной и реализованной. Если человек – предприниматель, он, используя свои магические способности, улучшает ситуацию в бизнесе. Если человек занимает какую-либо должность, он оптимизирует свои возможности, социальные связи и получает дополнительные бонусы. Чем гармоничнее Личность, тем сильнее идёт реализация как в социуме, так и в Мире Духов.

• • 11. Расскажите, как можно попасть в школу? Нужны ли человеку какие-то знания, определённая подготовка?

Набор на 1-й курс происходит 1 раз в год, обычно в сентябре. О наборе мы объявляем на нашем сайте (www.safita.pro). Мы будем рады всем в новом учебном году.
Какой-то особой подготовки от человека не требуется, мы обучаем с нуля, может прийти как подготовленный человек, который занимается Духовными и энергетическими практиками, так и совершенный новичок. Наша задача – сформировать профессионального мастера, способного автономно работать с Миром энергий.

• • 12. То есть, если на момент начала обучения у человека не очень активно правое полушарие, которое необходимо для практик, это же не приговор?

Конечно нет, в школе мы как раз учимся развивать правое полушарие, которое открывает доступ к сверхчувствительности и магическим режимам.

• • 13. Когда я начинала учиться в школе – у меня было ощущение, что моё правое полушарие просто атрофировано – я ничего не чувствовала, думала, у меня ничего не выйдет. Однако, будучи на 3 курсе, я понимаю, какой огромный прогресс произошёл у меня за это время. Я не просто осознаю те практики, которые мы делаем на занятиях, но я действительно чувствую их – чувствительность сильно развилась!

Это абсолютно нормальный и естественный процесс, связанный с целенаправленными действиями и занятиями. Любой талант и любая способность является результатом труда и работы, проделанной над собой. Стоит лишь чему-то в своей жизни уделять внимание, и вы увидите результат.

• • 14. Андрей, расскажите, пожалуйста, о внутренних проектах школы.

Их достаточно много. Можно выделить главные проекты, на которых мы сфокусированы сейчас.

Во-первых, это лаборатория, над которой мы работаем уже третий год. На базе нашей лаборатории мы реконструировали Саркофаг Атлантов – технологическую капсулу, позволяющую работать с параметрами энергетики человека и ускорять процесс раскрытия и формирования магических свойств Личности.

Во-вторых, это наши выездные семинары по местам силы.

В-третьих, это проекты, связанные с получением практического опыта в реальных обстоятельствах: целительство, работы с ситуацией, метео-магия, практики сновидения и многое другое.

• • 15. Чтобы вы посоветовали нашим читателям, которые только стоят у порога эзотерического Мира?

В индейской системе эзотерический социум связан с Кастой Мудрецов, т.е. это люди, которые работают своим сознанием, своей головой. Существует большое количество книг, авторы которых описывают принципы эзотерической модели Мира, но проблема заключается в том, что необходимо не плоское изучение какой-либо концепции, а способность ее непосредственного восприятия и применения в условиях собственной жизни. Поэтому главный совет – это действовать и пробовать на практике различные Духовные дисциплины, подбирать для себя наиболее подходящую линию для движения.

Набор на 1й курс