Внутренний кодекс школы
- Школа Эзотерики «Сафита» представляет из себя сообщество, целью которого является развитие особых духовных способностей — овладение магическим искусством.
- Школа представляет из себя ментальное пространство, позволяющее участникам выходить на магические позиции и фиксироваться на новом для себя уровне.
- Школа обладает достаточной временной протяженностью (историей), что позволяет сформировать устойчивую ментальную структуру.
- Школа обладает своими независимыми источниками высокочастотной энергии, которые обеспечивают энерго-потребности учеников.
- Школа располагает необходимой материальной базой (исследовательский блок) для проведения практической работы, направленной на ускорение духовного роста учеников.
- Основной целью Школы является духовное развитие (развитие особых качеств сознания) ее участников.
- Основной задачей Школы является наработка необходимой базы (инструментов) для эффективного обучения и инициации ментальных профилей (особых свойств личности).
- Состав школы делится на преподавателей и учеников и выстраивается по принципу Иерархии, исходя из реального уровня (положение ТС).
- Преподаватели имеют статус Мастеров – неоднократно подтвержденный в ходе практических мероприятий и тестирований.
- Ученики делятся на классы и обладают разным уровнем развития (положением ТС).
- Старшие ученики (обучающиеся более 3 лет) имеют статус специалистов-практиков в области магии (сдан соответствующий экзамен).
- Обучение в школе состоит из 5 курсов.
- Пройдя три базовых курса, ученик имеет право подтвердить свой статус сдав теоретический и практический экзамен по экстрасенсорике — Сертификация.
- Пройдя пятый курс школы, ученики имеют права сдать теоретический и практический экзамен, подтверждающий статус «Специалист-практик» — Сертификат Школы.
- Основным приоритетом в школе является здоровое и гармоничное развитие каждого из учеников.
- Основной задачей учеников является адекватное поведение, восприятие и взаимодействие с внешним миром, а также с внутренней структурой школы.
- Основным приоритетом учеников является собственная индивидуальная эволюция.
- В рамках школы существуют особые тренинговые проекты, внутри которых отрабатываются практические возможности учеников изменять внешнюю реальность.
- Целью данных проектов является возможность полностью закрепить навыки, полученные в результате обучения.
- Школа формирует внутренний рынок услуг (среду), внутри которого ученики могут реализовывать свои таланты и возможности.
- Действия учеников не должны вредить школе и её членам.
- В случаи несанкционированных действий учеников руководство школы имеет право исключить ученика из школы без объяснения причины.
- Ученик имеет право в любой момент прервать обучение и покинуть школу без каких-либо последствий для себя.
- Учитель обеспечивает условия и дает возможность для учеников совершить вертикальный духовный рост (развивать магический Дар).
- Ученик берет на себя полную ответственность за свои самостоятельные действия и их последствия.
- В случаи возникновения негативных ситуаций Учитель может оказать необходимую помощь и поддержку.
